Conócenos
Una Organización abierta e inteligente que transforma vidas, comprometida con todas las modalidades de la educación:
CENTRO INCA es una institución educativa en la modalidad Educación para el Trabajo y el Desarrollo humano. Ley 1064/2006. Decreto 2020/2006, Decreto 1075 de 2015.
Fundada en 1982 y desde sus inicios se ha proyectado como una entidad que busca cualificar su nivel académico por medio de la selección de instructores idóneos con experiencia laboral en cada programa formativo, adecuando constantemente los servicios educativos para una mejor estructuración académica y técnica de nuestros egresados.
En el Ámbito jurídico legal, la institución ha obtenido a través del tiempo autorización para su funcionamiento, creación de nuevos programas y reestructuración de los ya existentes, mediante las Resoluciones No. 002666/12, 07172/12, 07505/12, 07506/12, 07507/12, 00245/13, 00259/13, 01279/13, 01280/13, 02894/13, 04246/13, 03249/14, 06086/14, 06087/14, 06820/15, 00903/16, 00904/16 de la Secretaria de Educación Distrital y Acuerdos No. 00132 de Jul 5/12, 00310 de Dic 10/15, 00029 de Mar 30/16 del Ministerio de Salud y Protección Social.
Misión
Brindar servicio de educación para el trabajo y el desarrollo humano a jóvenes y adultos a través de acciones curriculares por competencias laborales, de manera presencial o virtual en escenarios de aprendizajes funcionales con uso de tecnología y recursos técnicos pedagógicos, acorde a las necesidades personales, culturales, demanda laboral o emprendimiento empresarial con una planeación estratégica orientada a la ejecución del proyecto educativo garantizando la sostenibilidad y el desarrollo económico institucional.
Visión
El Centro Inca será un referente en Colombia a nivel Nacional e Internacional en la oferta de servicio de educación presencial o virtual en formación técnica laboral para los diferentes sectores productivos que requieran vinculación laboral, pasantías, o emprendimiento empresarial.
Principios
Rapidez
Altura
Fuerza
Valores
Talento
Entusiasmo
Estética
Política Integral de Gestión
Centro Inca es una institución de carácter privada que brinda servicios de educación para el trabajo y el desarrollo humano por medio de acciones curriculares por competencias de manera presencial o virtual en escenarios de aprendizajes funcionales con tecnología y recursos técnicos pedagógicos, que orientan a nuestros estudiantes y egresados para su inserción laboral o emprendimiento empresarial.
Comprometida con la satisfacción de las necesidades de su grupo de interés, enmarcada dentro de la normatividad legal existente.
Manteniendo un sistema integral de gestión a través de la mejora continua de los procesos, que contempla disponer de seguridad y salud para los trabajadores, practicantes y contratistas, mediante la consulta, participación y aplicación de buenas prácticas orientadas a la prevención de accidentes y enfermedades laborales.
Con el apoyo del recurso humano competente para lograr la sostenibilidad y el desarrollo económico institucional en el tiempo.
Nuestro Organigrama
Clic en la imagen para visualizar en pantalla completa el Organigrama del Centro Inca.
Objetivos integrales de gestión
1.Fortalecer el proceso de Formación por competencia que contribuya a la vinculación laboral o emprendimiento de la comunidad educativa con el sector productivo
2.Incrementar el número de campos de práctica educativa a nivel local, regional y nacional.
3.Mantener ambientes de aprendizajes óptimos con recursos técnicos pedagógicos que respondan a la necesidad del servicio educativo.
4.Contribuir a la vinculación laboral o emprendimiento empresarial de la comunidad educativa con el apoyo del sector productivo.
5.Mantener el índice de satisfacción de la comunidad educativa respecto a sus necesidades y expectativas.
6.Velar por el cumplimiento de la normatividad legal requerida para la prestación del servicio educativo.
7.Promover la mejora continua en cada uno de los procesos que conforman el sistema integrado de gestión.
8.Fortalecer los sistemas de información y la eficacia de los distintos canales de comunicación interna y externa.
9.Gestionar la promoción de la seguridad y salud en el trabajo para la prevención de accidentes y enfermedades laborales en los ambientes de trabajo.
10.Asegurar la disponibilidad y competencia del recurso Humano requerido para garantizar la calidad del servicio educativo.
11.Generar los recursos para la sostenibilidad y el desarrollo económico de la institución.
Política Ambiental
En Centro Inca estamos comprometidos con el desarrollo sostenible como un factor presente en todas nuestras actividades académicas, administrativas y de proyección social.
Este concepto se apoya en los principios de: balance medioambiental y responsabilidad social, entre los cuales debe existir un equilibrio armónico que permita el progreso educativo, económico y tecnológico, en armonía con los recursos naturales y el entorno social. Nuestro propósito es liderar la búsqueda de alternativas viables para operaciones más limpias, promoviendo una formación técnica profesional consciente, y de esta forma poder entregar a las generaciones futuras un planeta sano, habitable y con suficientes recursos.
El compromiso ambiental de Centro Inca incluye el cumplimiento de los requisitos legales aplicables, de acuerdo con la legislación ambiental colombiana vigente (Ley 99 de 1993, Decreto 1076 de 2015, Ley 373 de 1997, Ley 142 de 1994, entre otros), en relación con los aspectos ambientales asociados a nuestros procesos educativos y administrativos. También implica la búsqueda de herramientas y tecnologías que favorezcan la prevención de la contaminación y la mejora continua de nuestras actividades.
Así, para asegurar el cumplimiento de esta política, Centro Inca tiene en cuenta los siguientes principios:
- Mantener y controlar los procesos académicos, administrativos y operativos, a través de la identificación y evaluación de los aspectos e impactos ambientales que se presentan, implementando planes preventivos, correctivos y de mejora que contribuyan de manera responsable a disminuir los efectos negativos sobre el ambiente.
- Desarrollar programas ambientales de gestión de residuos sólidos, eficiencia energética, ahorro de agua y promoción de prácticas sostenibles dentro de la comunidad educativa, para evolucionar hacia un mejor desempeño ambiental.
- Promover y fortalecer la participación y compromiso de los estudiantes, docentes, administrativos y demás partes interesadas, mediante programas de formación y sensibilización ambiental que conduzcan a una mejor actuación frente a nuestro entorno.
- Fomentar el uso eficiente de los recursos naturales, minimizando el desperdicio y promoviendo el consumo responsable en todas las sedes de Centro Inca.
- Incorporar la educación ambiental como eje transversal en la formación integral de nuestros estudiantes, preparando profesionales comprometidos con la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente.
Modelo Pedagógico o Andragógico
El modelo pedagógico o andragógico del Centro Inca es la TECNOLOGÍA EDUCATIVA fundamentada en la Teoría Conductista y Cognitiva.
El modelo pedagógico o andragógico de tecnología educativa se enfocará paulatinamente acorde a las posibilidades institucionales hacia el diseño instruccional para desarrollar competencias laborales, adecuándolo y adaptando en forma ecléctica e incorporando aspectos básicos de los diferentes modelos del diseño instruccional para el desarrollo de competencias laborales utilizados en Latinoamérica como es el AMOD, DACUM, FBCL, EAO y SCIF, entre otros.
Metodología y método:
La metodología de Centro Inca es la TDP (Teoría, Demostración y Práctica) y el método de los nueve pasos.
Diseño Curricular
(Protegido por derechos de autor, prohibida su copia, implementación parcial o total)El diseño curricular lo denominamos el SIM (Sistema de Instrucción Modular), que funciona por medio de una estructura modular (Del latín modulus, molde, medida) cuyo significado es un conjunto “integrado” o “estructura” de contenidos, metodología y recursos, entre otros, con una sustantividad específica independiente en forma relativa desde el punto de vista total del currículo.
El SIM, sistema de instrucción modular, está conformado de manera independiente, sin requisitos o correquisitos de tipo académico y técnico en todos los programas, de tal forma, que dos módulos constituyen un período académico y dos períodos académicos constituyen un ciclo. En el Centro Inca existen dos Ciclos en el año, el ciclo A y el ciclo B.
Cada período académico está constituido por dos módulos instruccionales. Cada módulo se distribuye en los siguientes ejes:
- Eje de formación laboral.
- Eje de formación técnica.
- Eje de formación humana.
Eje de Formación Laboral
Corresponde a los conocimientos y habilidades teórico–prácticos reforzados en el contacto con los sectores de producción económica durante el desarrollo de los módulos académicos con el fin de facilitar su adaptación para el mundo laboral.
Eje de Formación Técnica
Corresponde a conocimientos y habilidades teórico-prácticas desarrollado en cada módulo y que guarda relación con el perfil del egresado.
Eje de Formación Humana
Corresponde al desarrollo humano y la formación del estudiante hacia el trabajo y el emprendimiento.
Estos tres ejes vinculan tres componentes fundamentales complementarios en todos los programas designados en el plan de estudio.